Hva betyr det å argumentere?       
    
   
  
    
              Hva betyr det å argumentere? Hvorfor er det så viktig å lære seg noen argumentasjonsteknikker?
            
      
        
                      
                                
                                          
              
                
                    
                      Cogs 
                      
                          
                              
                                  
                               
                           
                       
                   
                 Tverrfaglig tema 
                
                Demokrati og medborgerskap
Folkehelse og livsmestring
                 
             
                   
        
          
            
              Læreplan 
              
                  
                      
                          
                       
                   
               
            
          
                        
                
                  10. trinn 
                  Norsk
                  gjenkjenne og bruke språklige virkemidler og retoriske appellformer  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  Norsk
                  uttrykke seg i ulike sjangre og eksperimentere med sjangre på kreative måter  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  Norsk
                  bruke fagspråk og argumentere saklig i diskusjoner, samtaler, muntlige presentasjoner og skriftlige framstillinger om norskfaglige og tverrfaglige temaer  
               
                            
                
                  VG1 SF 
                  Engelsk
                  bruke egnede strategier i språklæring, tekstskaping og kommunikasjon  
               
                            
                
                  VG1 SF 
                  Engelsk
                  vurdere og bearbeide egne tekster ut fra faglige kriterier og kunnskap om språk  
               
                            
                
                  VG1 SF 
                  Engelsk
                  skrive ulike typer formelle og uformelle tekster, inkludert sammensatte, med struktur og sammenheng som beskriver, diskuterer, begrunner og reflekterer tilpasset formål, mottaker og situasjon  
               
                            
                
                  VG1 SF 
                  Engelsk
                  lese, diskutere og reflektere over innhold og virkemidler i ulike typer tekster, inkludert selvvalgte tekster  
               
                            
                
                  VG1 SF 
                  Engelsk
                  bruke kunnskap om grammatikk og tekststruktur i arbeid med egne muntlige og skriftlige tekster  
               
                            
                
                  VG1 SF 
                  Engelsk
                  uttrykke seg nyansert og presist med flyt og sammenheng, idiomatiske uttrykk og varierte setningsstrukturer tilpasset formål, mottaker og situasjon  
               
                            
                
                  VG1 SF 
                  Engelsk
                  lese, analysere og tolke engelskspråklig skjønnlitteratur  
               
                            
                
                  VG1 SF 
                  Engelsk
                  bruke kunnskap om sammenhenger mellom engelsk og andre språk eleven kjenner til i egen språklæring  
               
                            
                
                  VG1 SF 
                  Norsk
                  skrive fagartikler som greier ut om og drøfter norskfaglige eller tverrfaglige temaer  
               
                            
                
                  VG1 SF 
                  Norsk
                  gjøre rede for og reflektere over bruken av retoriske appellformer og språklige virkemidler i sakprosatekster  
               
                            
                
                  VG1 SF 
                  Norsk
                  lytte til andre, bygge opp saklig argumentasjon og bruke retoriske appellformer i diskusjoner  
               
                            
                
                  VG1 YF 
                  Engelsk
                  bruke egnede strategier i språklæring, tekstskaping og kommunikasjon  
               
                            
                
                  VG1 YF 
                  Engelsk
                  skape yrkesrelevante tekster med struktur og sammenheng som beskriver og dokumenterer eget arbeid tilpasset formål, mottaker og situasjon  
               
                            
                
                  VG1 YF 
                  Engelsk
                  vurdere og bearbeide egne tekster ut fra faglige kriterier og kunnskap om språk  
               
                            
                
                  VG1 YF 
                  Engelsk
                  lese, diskutere og reflektere over innhold og virkemidler i ulike typer tekster, inkludert selvvalgte tekster  
               
                            
                
                  VG1 YF 
                  Engelsk
                  bruke kunnskap om grammatikk og tekststruktur i arbeid med egne muntlige og skriftlige tekster  
               
                            
                
                  VG1 YF 
                  Engelsk
                  uttrykke seg nyansert og presist med flyt og sammenheng, idiomatiske uttrykk og varierte setningsstrukturer tilpasset formål, mottaker og situasjon  
               
                            
                
                  VG1 YF 
                  Engelsk
                  lese og sammenfatte faglig innhold fra engelskspråklig dokumentasjon  
               
                            
                
                  VG1 YF 
                  Engelsk
                  bruke kunnskap om sammenhenger mellom engelsk og andre språk eleven kjenner til i egen språklæring  
               
                            
                
                  VG2 YF 
                  Norsk
                  gjøre rede for og reflektere over bruken av retoriske appellformer og språklige virkemidler i sakprosatekster  
               
                            
                
                  VG3 påbygging 
                  Norsk
                  analysere uttrykksformer i sammensatte tekster i ulike medier og vurdere samspillet mellom dem  
               
                            
                
                  VG3 påbygging 
                  Norsk
                  skrive essay som utforsker og reflekterer over innhold i tekster  
               
                            
                
                  VG3 påbygging 
                  Norsk
                  reflektere over sakprosatekster og gjøre rede for den retoriske situasjonen de er blitt til i  
               
                            
                
                  VG3 påbygging 
                  Norsk
                  skrive fagartikler som gjør rede for og drøfter tekster i kontekst  
               
                            
                
                  VG3 påbygging 
                  Norsk
                  skrive retoriske analyser og tolkninger av sakprosatekster  
               
                            
                
                  VG3 SF 
                  Norsk
                  analysere uttrykksformer i sammensatte tekster i ulike medier og vurdere samspillet mellom dem  
               
                            
                
                  VG3 SF 
                  Norsk
                  skrive essay som utforsker og reflekterer over innhold i tekster  
               
                            
                
                  VG3 SF 
                  Norsk
                  skrive retoriske analyser og tolkninger av sakprosatekster  
               
                         
         
       
     
    
       
   
 
    
    
    
    
                
            
    
      
        
        Snakker om sola, så svir den       
    
   
  
    
              Tenk deg en solvegg i påskeferien eller en varm sommerdag på stranda. Husker du den gode, varme følelsen av solstråler på huden, eller tenker du tilbake på da du ble solbrent? Sola er uansett helt avgjørende for livet på jorda. Vi må bare beskytte oss godt mot solstrålene.
            
      
        
                      
                                
                                          
              
                
                    
                      Cogs 
                      
                          
                              
                                  
                               
                           
                       
                   
                 Tverrfaglig tema 
                
                Bærekraftig utvikling
Demokrati og medborgerskap
Folkehelse og livsmestring
                 
             
                   
        
          
            
              Læreplan 
              
                  
                      
                          
                       
                   
               
            
          
                        
                
                  10. trinn 
                  Kroppsøving
                  vurdere risiko og tryggleik ved ulike uteaktivitetar, forstå og gjennomføre sporlaus og trygg ferdsel  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  Kroppsøving
                  gjennomføre friluftsliv til ulike årstider, òg med overnatting ute, og reflektere over kva naturopplevingar kan ha å seie for ein sjølv og andre  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  Naturfag
                  gi eksempler på dagsaktuell forskning og drøfte hvordan ny kunnskap genereres gjennom samarbeid og kritisk tilnærming til eksisterende kunnskap  
               
                            
                
                  VG1 
                  Kroppsøving
                  førebyggje skadar ved bevegelsesaktivitetar og utføre grunnleggjande førstehjelp  
               
                            
                
                  VG2 
                  Kroppsøving
                  planleggje og  gjennomføre uteaktivitetar til ulike årstider, der formålet er å ha gode naturopplevingar  
               
                            
                
                  VG3 
                  Kroppsøving
                  planleggje og gjennomføre uteaktivitetar og friluftsliv i nærområdet  
               
                            
                
                  VG1 SF 
                  Naturfag
                  utforske og beskrive elektromagnetisk og ioniserende stråling, og vurdere informasjon om stråling og helseeffekter av ulike strålingstyper  
               
                            
                
                  VG3 påbygging 
                  Naturfag
                  utforske og beskrive elektromagnetisk og ioniserende stråling og vurdere informasjon om stråling og helseeffekter av ulike strålingstyper  
               
                         
         
       
     
    
       
   
 
    
    
    
    
                
            
    
      
        
        Mitt skip er lastet med appelsiner       
    
   
  
    
              I Norge elsker vi appelsiner, og vi spiser tonnevis av dem i påsken. I adventstiden spiser vi klementiner som om det var godteri. Sunt for kroppen, ja – men er det sunt for jorda vår?
            
      
        
                      
                                
              
                
                  
                   
                 
                Fag 
                
                    Naturfag
Samfunnsfag
Geografi
                 
             
                                          
              
                
                    
                      Cogs 
                      
                          
                              
                                  
                               
                           
                       
                   
                 Tverrfaglig tema 
                
                Bærekraftig utvikling
Demokrati og medborgerskap
Folkehelse og livsmestring
                 
             
                   
        
          
            
              Læreplan 
              
                  
                      
                          
                       
                   
               
            
          
                        
                
                  4. trinn 
                  Naturfag
                  utforske og sammenligne ulike dyre- og plantearters tilpasninger til miljø og levesteder og drøfte hvorfor noen arter dør ut  
               
                            
                
                  4. trinn 
                  Naturfag
                  delta i høsting og bruk av naturressurser og drøfte hvordan naturressurser kan brukes på en bærekraftig måte  
               
                            
                
                  4. trinn 
                  Samfunnsfag
                  utforske og gi døme på nokre sider ved berekraftig utvikling  
               
                            
                
                  7. trinn 
                  Naturfag
                  reflektere over hvordan teknologi kan løse utfordringer, skape muligheter og føre til nye dilemmaer  
               
                            
                
                  7. trinn 
                  Samfunnsfag
                  utforske og presentere ei global utfordring ved berekraftig utvikling og kva for konsekvensar ho kan ha, og utvikle forslag til korleis ein kan vere med på å motverke utfordringa og korleis samarbeid mellom land kan bidra  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  Naturfag
                  gi eksempler på og drøfte aktuelle dilemmaer knyttet til utnyttelse av naturressurser og tap av biologisk mangfold  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  Naturfag
                  beskrive drivhuseffekten og gjøre rede for faktorer som kan forårsake globale klimaendringer  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  Samfunnsfag
                  beskrive ulike dimensjonar ved berekraftig utvikling og korleis dei påverkar kvarandre, og presentere tiltak for meir berekraftige samfunn  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  Samfunnsfag
                  utforske korleis teknologi har vore og framleis er ein endringsfaktor, og drøfte innverknaden teknologien har hatt og har på enkeltmenneske, samfunn og natur  
               
                            
                
                  VG1/VG2 SF 
                  Geografi
                  reflektere over eigen ressursbruk og ressursbruken i Noreg i eit globalt og berekraftig perspektiv  
               
                         
         
       
     
    
       
   
 
    
    
    
    
        
    
      
        
        Hva skjer med biler når de dør?       
    
   
  
    
              Se deg rundt i klasserommet. Ser du noe som er lagd av metall? Kanskje beina på pulten din er av metall? Eller stolbeina? Er dørklinka på døra inn til klasserommet lagd av metall? Det metallet kan være fra gamle sykler, stekepanner eller fra en gammel bil. Nå skal vi vise deg hvordan metall fra gamle biler kan bli til nye ting, og hvorfor det er viktig å gjenvinne gamle biler.
            
      
        
                      
                                
              
                
                  
                   
                 
                Fag 
                
                    Naturfag
Samfunnsfag
Samfunnskunnskap
                 
             
                                          
              
                
                    
                      Cogs 
                      
                          
                              
                                  
                               
                           
                       
                   
                 Tverrfaglig tema 
                
                Bærekraftig utvikling
Demokrati og medborgerskap
Folkehelse og livsmestring
                 
             
                   
        
          
            
              Læreplan 
              
                  
                      
                          
                       
                   
               
            
          
                        
                
                  7. trinn 
                  Naturfag
                  reflektere over hvordan teknologi kan løse utfordringer, skape muligheter og føre til nye dilemmaer  
               
                            
                
                  7. trinn 
                  Samfunnsfag
                  utforske og presentere ei global utfordring ved berekraftig utvikling og kva for konsekvensar ho kan ha, og utvikle forslag til korleis ein kan vere med på å motverke utfordringa og korleis samarbeid mellom land kan bidra  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  Naturfag
                  gi eksempler på dagsaktuell forskning og drøfte hvordan ny kunnskap genereres gjennom samarbeid og kritisk tilnærming til eksisterende kunnskap  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  Samfunnsfag
                  beskrive ulike dimensjonar ved berekraftig utvikling og korleis dei påverkar kvarandre, og presentere tiltak for meir berekraftige samfunn  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  Samfunnsfag
                  utforske korleis teknologi har vore og framleis er ein endringsfaktor, og drøfte innverknaden teknologien har hatt og har på enkeltmenneske, samfunn og natur  
               
                            
                
                  VG1 SF 
                  Naturfag
                  gjøre rede for hvordan noen miljøgifter kan akkumuleres i næringskjeder, og vurdere tiltak for å ta vare på helse og miljø  
               
                            
                
                  VG1/VG2 
                  Samfunnskunnskap
                  utforske og presentere dagsaktuelle tema eller debatter ved å bruke samfunnsfaglege metodar, kjelder og digitale ressursar, og argumentere for sine eigne og andre sine meiningar og verdiar  
               
                            
                
                  VG1/VG2 
                  Samfunnskunnskap
                  drøfte korleis personleg økonomi, kommersiell påverknad og forbruk påverkar enkeltpersonar, grupper og samfunnet  
               
                            
                
                  VG3 påbygging 
                  Naturfag
                  gjøre rede for hvordan noen miljøgifter kan akkumuleres i næringskjeder, og vurdere tiltak for å ta vare på helse og miljø  
               
                         
         
       
     
    
       
   
 
    
    
    
    
        
    
      
        
        Klimasonene viser en variert verden       
    
   
  
    
              Jordkloden er delt inn i ulike klimasoner, og det er stor forskjell på hvordan det er å leve i arktiske strøk sammenlignet med ved ekvator. Hver klimasone har sitt unike klima, som påvirker både leveforhold og naturens utseende. Hvordan ser egentlig naturen ut i disse forskjellige klimasonene?
            
      
        
                      
                                
              
                
                  
                   
                 
                Fag 
                
                    Naturfag
Samfunnsfag
Samfunnskunnskap
                 
             
                                          
              
                
                    
                      Cogs 
                      
                          
                              
                                  
                               
                           
                       
                   
                 Tverrfaglig tema 
                
                Bærekraftig utvikling
Demokrati og medborgerskap
Folkehelse og livsmestring
                 
             
                   
        
          
            
              Læreplan 
              
                  
                      
                          
                       
                   
               
            
          
                        
                
                  4. trinn 
                  Naturfag
                  utforske et naturområde og drøfte bærekraftig bruk av området  
               
                            
                
                  4. trinn 
                  Naturfag
                  utforske og sammenligne ulike dyre- og plantearters tilpasninger til miljø og levesteder og drøfte hvorfor noen arter dør ut  
               
                            
                
                  4. trinn 
                  Samfunnsfag
                  beskrive kultur- og naturlandskap i Noreg og samtale om korleis historiske og geografiske kjelder, inkludert kart, kan gi informasjon om landskap  
               
                            
                
                  7. trinn 
                  Naturfag
                  foreslå tiltak for å bevare det biologiske mangfoldet i nordområdene og gi eksempler på betydningen av tradisjonell kunnskap i naturforvaltning  
               
                            
                
                  7. trinn 
                  Samfunnsfag
                  beskrive geografiske hovudtrekk i ulike delar av verda og reflektere over korleis desse hovudtrekka påverkar menneska som bur der  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  Naturfag
                  gi eksempler på og drøfte aktuelle dilemmaer knyttet til utnyttelse av naturressurser og tap av biologisk mangfold  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  Samfunnsfag
                  samanlikne korleis politiske, geografiske og historiske forhold påverkar levekår, busetjingsmønster og demografi i forskjellige delar av verda i dag  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  Samfunnsfag
                  reflektere over korleis menneske har kjempa og kjempar for endringar i samfunnet og samstundes har vore og er påverka av geografiske forhold og historisk kontekst  
               
                            
                
                  VG1 SF 
                  Naturfag
                  gjøre rede for hvordan klimaendringer påvirker evolusjon, utbredelse av arter og biologisk mangfold  
               
                            
                
                  VG1/VG2 
                  Samfunnskunnskap
                  drøfte samanhengen mellom økonomisk vekst, levestandard og livskvalitet i eit globalt og berekraftig perspektiv  
               
                            
                
                  VG1/VG2 
                  Samfunnskunnskap
                  utforske ei utfordring eller ein konflikt på lokalt, nasjonalt eller globalt nivå og drøfte korleis utfordringa eller konflikten påverkar forskjellige grupper