Ut i arbeidslivet 
Først ut på reisen vår er å knekke koden til hva arbeidsgivere ser etter i sine arbeidstakere. Vi skal lære om de magiske egenskapene som gjør at man skinner i arbeidsgiverens øyne, som å være punktlig, arbeidsom, og vennlig.
 Å skrive en søknad er som å skrive et brev til fremtiden. Vi skal utforske hvordan man kan bruke sine unike superkrefter (sine ferdigheter og interesser) for å lage en glitrende søknad som får arbeidsgiverne til å si «Wow! Vi må ha denne personen på laget vårt!» 
I dette temaet skal elevene bli kjent med noen forventninger arbeidsgivere har, forstå enkle regler og normer i arbeidslivet, samt tolke stillingsannonser og skrive søknader.
 
Læringsstier 
Her finner du læringsstier med tekster, oppgaver og aktiviteter der elevene kan fordype seg ytterligere. Læringsstiene må deles med elevene som skal arbeide med dem. Åpne læringsstien og trykk «Distribuer». Velg deretter elever fra dine lister. Elevene får opp læringsstien på sin personlige side i Skolerom, og kan arbeide med den derfra. 
	Utdanningsvalg – arbeidsliv 
  
  
    
       
    
      
        Viktigheten av arbeid       
      
                  
            Denne læringsstien introduserer elevene for hvorfor arbeid er viktig både for individet og samfunnet. Elevene reflekterer over begrepene jobb, karriere og kall, og diskuterer hvordan utenforskap påvirker både enkeltmennesker og fellesskapet. Målet er å gi økt forståelse for arbeidets rolle i livsmestring og samfunnsutvikling.
           
               
      
                  
            Estimert tid: Estimert tid: 1 undervisningstime a 45 minutter          
        
                  
            Fag:            Utdanningsvalg          
        
                  
            Trinn:            8. trinn, 9. trinn, 10. trinn          
        
               
      
           
   
 
  
  
    
       
    
      
        Et likestilt arbeidsliv       
      
                  
            Elevene blir introdusert for hvordan vi kan arbeide med inkludering og mangfold i arbeidslivet. Oppgaven starter med noen hverdagssituasjoner elevene kanskje har opplevd selv, og ser hvordan disse kan speile lignende utfordringer voksne kan møte i arbeidslivet. Målet er å forstå hvordan følelsen av å være utenfor i skolen kan likne på hvordan noen føler seg utenfor på en arbeidsplass.
           
               
      
                  
            Estimert tid: Estimert tid: 1 undervisningstime a 45 minutter          
        
                  
            Fag:            Utdanningsvalg          
        
                  
            Trinn:            8. trinn, 9. trinn, 10. trinn          
        
               
      
           
   
 
  
  
    
       
    
      
        Hva lever vi av i Norge?       
      
                  
            Har du tenkt på hva du har lyst til å jobbe med i fremtiden? De aller fleste av oss må jobbe for å få råd til å bo, leve og spise. Sånn har det alltid vært. Men hva jobber vi egentlig med i Norge, og har det alltid vært sånn?
           
               
      
                  
            Estimert tid: Estimert tid: 1 – 2 undervisningstimer a 45 minutter          
        
                  
            Fag:            Utdanningsvalg          
        
                  
            Trinn:            8. trinn, 9. trinn, Geofag 1          
        
               
      
           
   
 
  
  
    
       
    
      
        Ut i arbeidslivet       
      
                  
            Elevene skal lære seg de grunnleggende rettighetene og pliktene i arbeidslivet, og reflektere over hva som skaper et godt arbeidsmiljø. Elevene blir også introdusert for hvordan de bør oppføre seg når de starter i en jobb. 
           
               
      
                  
            Estimert tid: Estimert tid: 1 – 2 undervisningtimer a 45 minutter          
        
                  
            Fag:            Utdanningsvalg          
        
                  
            Trinn:            8. trinn, 9. trinn, 10. trinn          
        
               
      
           
   
 
  
  
    
       
    
      
        Skriv jobbsøknad       
      
                  
            Her får elevene øve på å lese stillingsannonser, skrive jobbsøknader og forberede seg til intervju. Læringsstien gir praktiske ferdigheter for å mestre overgangen fra skole til arbeidsliv.
           
               
      
                  
            Estimert tid: 2 –3 undervisningstimer a 45 minutter          
        
                  
            Fag:            Utdanningsvalg          
        
                  
            Trinn:            8. trinn, 9. trinn, 10. trinn          
        
               
      
           
   
  
					
					
  
Oppgavebank 
Her finner du oppgaver til temaet, hvor du kan se på oppgavene og eventuelt støttemateriell. Oppgavene inngår i læringsstiene. Læringsstiene må deles med elevene som skal arbeide med dem. Åpne læringsstien og trykk «Distribuer». Velg deretter elever fra dine lister. Elevene får opp læringsstien på sin personlige side i Skolerom, og kan arbeide med den derfra. 
	Utdanningsvalg – arbeidsliv 
  
  
    
       
    
      
        Scenarioer: Arbeidsmiljø       
      
                  
            Disse scenarioene og aktivitetene kan hjelpe elevene til å forstå viktigheten av et sunt og trygt arbeidsmiljø, samt hvordan de skal handle hvis de støter på problemer. Dette vil forberede dem for fremtidige jobber og lære dem om deres rettigheter og plikter i arbeidslivet.
           
               
      
                  
            Estimert tid: 1-2 økter          
        
                  
            Fag:            Utdanningsvalg          
        
                  
            Trinn:            8. trinn, 9. trinn, 10. trinn          
        
                  
            Annet: arbeidsliv, arbeidsplass, arbeidsmiljø          
               
      
           
   
 
  
    
    
      Rettigheter og plikter i arbeidslivet     
   
  
    
       
    
      
        Rettigheter og plikter i arbeidslivet       
      
                  
            Disse refleksjonsspørsmålene er designet for å engasjere elever i en dypere forståelse av konseptene rundt arbeidskontrakter, lønn, og ferie, samt deres implikasjoner i arbeidslivet. Målet er å fremme kritisk tenkning og personlig tilknytning til emnet
           
               
      
        
                  
            Fag:            Utdanningsvalg          
        
                  
            Trinn:            8. trinn, 9. trinn, 10. trinn          
        
               
      
           
   
 
  
  
    
       
    
      
        Hva lever vi av i Norge?       
      
                  
            Hensikten med denne oppgaven er å bli oppmerksom på hvordan sysselsettingen i Norge fordeler seg, og innse at det finnes veldig mange yrker. Gjennom statistikken til SSB kan vi følge med på trender i arbeidsmarkedet, og tilpasse politikken til trendene – samt bruke det som utgangspunkt for å vurdere egen karriere.
           
               
      
        
                  
            Fag:            Utdanningsvalg          
        
                  
            Trinn:            8. trinn, 9. trinn, 10. trinn          
        
               
      
           
   
 
  
    
    
      Diskuter: Hvorfor er det kult å jobbe?     
   
  
    
       
    
      
        Diskuter: Hvorfor er det kult å jobbe?       
      
                  
            I denne oppgaven skal elevene diskutere i små grupper hva som er fordeler ved å være i jobb for individet og for samfunnet.
           
               
      
        
                  
            Fag:            Utdanningsvalg          
        
                  
            Trinn:            8. trinn, 10. trinn, 9. trinn          
        
               
      
           
   
 
  
    
    
      Diskuter: Inkludering og utenforskap     
   
  
    
       
    
      
        Diskuter: Inkludering og utenforskap       
      
                  
            Gjennom denne diskusjonen vil elevene lære mer om hvordan de kan bidra til et bedre miljø, både nå som elever og senere i livet som arbeidstakere. Vi starter med noen hverdagssituasjoner elevene kanskje har opplevd selv, og ser hvordan disse kan speile lignende utfordringer voksne kan møte i arbeidslivet. Målet er å forstå hvordan følelsen av å være utenfor i skolen kan likne på hvordan noen føler seg utenfor på en arbeidsplass.
           
               
      
        
                  
            Fag:            Utdanningsvalg          
        
                  
            Trinn:            8. trinn, 9. trinn, 10. trinn          
        
               
      
           
   
 
					
					
Utdanningsvalg – Om arbeidslivet 
  
    
    
      Ord og uttrykk: tema arbeid     
   
  
    
       
    
      
        Ord og uttrykk: tema arbeid       
      
                  
            Dette er en  selvrettende flervalgsoppgave med ord og uttrykk hentet fra arbeidslivet. Hensikten er å utvide ordforråd knyttet til faste uttrykk, for eksempel hva det betyr å jobbe svart eller være en arbeidsmaur.
           
               
      
        
                  
            Fag:            Utdanningsvalg          
        
                  
            Trinn:            8. trinn, 9. trinn, 10. trinn          
        
               
      
           
   
 
  
  
    
       
    
      
        Refleksjon: Lønnsoppgjør       
      
                  
            I denne oppgaven skal elevene reflektere rundt tema lønn og lønnsoppgjør  – slik at de kan forstå bedre hvordan arbeidslivet fungerer, og at arbeidsbetingelser handler om mye mer enn rene penger (lønn). 
           
               
      
        
                  
            Fag:            Utdanningsvalg          
        
                  
            Trinn:            8. trinn, 10. trinn, 9. trinn          
        
               
      
           
   
 
  
    
    
      Finn ut: Hva vet du om lønnsoppgjør?     
   
  
    
       
    
      
        Finn ut: Hva vet du om lønnsoppgjør?       
      
                  
            I denne oppgaven utforsker elevene streik som virkemiddel knyttet til lønnsoppgjørene. Streik er en av de lovlige måtene arbeidstakere kan aksjonere på, og det kan argumenteres for at streikemuligheten gjør at arbeidsgiver ikke kan «skalte og valte» med de ansatte. Samtidig gir streik konsekvenser både for arbeidstakere, arbeidsgivere og andre.
           
               
      
        
                  
            Fag:            Utdanningsvalg          
        
                  
            Trinn:            8. trinn, 9. trinn, 10. trinn          
        
               
      
           
   
 
  
    
    
      Refleksjon: Arbeidsinnvandring i Norge     
   
  
    
       
    
      
        Refleksjon: Arbeidsinnvandring i Norge       
      
                  
            I denne oppgaven skal elevene diskutere tanker, ideer og holdninger rundt arbeidsinnvandring i Norge. Prøv å utfordre elevenes meninger og argumenter: Stemmer det de har hørt eller lest i ulike kilder, eller er noe av det kanskje forutinntatte holdninger?
           
               
      
        
                  
            Fag:            Utdanningsvalg          
        
                  
            Trinn:            8. trinn, 10. trinn, 9. trinn          
        
               
      
           
   
 
					
					
Arbeidsliv – eksterne lenker 
  
    
    
      Nasjonalt senter for realfagsrekruttering     
   
  
    
       
    
      
        Nasjonalt senter for realfagsrekruttering       
      
                  
            Nasjonalt senter for realfagsrekruttering skal bidra til økt rekruttering til STEM-utdanningene i Norge for å sikre et konkurransedyktig, bærekraftig og likestilt samfunn. STEM står for Science, Technology, Engineering og Mathematics. På nettsiden kan man også finne en yrkesoversikt. De har også en enkel kartlegging – utdanningstesten. Utdanningstesten er utviklet for å vise ungdom mulighetene som finnes innenfor realfag og teknologi. Den er delt inn i fire deler som også sluttresultatet sier noe om; personlighetsstil, yrkesinteresser, læringsstil og faginteresser.
           
               
      
        
                  
            Fag:            Utdanningsvalg          
        
                  
            Trinn:            8. trinn, 10. trinn, 9. trinn          
        
               
      
           
   
 
  
    
    
      Stiftelsen MiA (Mangfold i Arbeidslivet)     
   
  
    
       
    
      
        Stiftelsen MiA (Mangfold i Arbeidslivet)       
      
                  
            MiA er en privat ideell stiftelse med formål om å påvirke utviklingen av et mangfoldig arbeidsliv der alle skal være inkludert og få like muligheter uavhengig av etnisk, religiøs og kulturell bakgrunn, alder, kjønn, funksjonsnedsettelse og seksuell orientering.
           
               
      
        
                  
            Fag:            Utdanningsvalg          
        
                  
            Trinn:            10. trinn          
        
               
      
           
   
 
  
    
    
      Kultur- og likestillingsdepartementet     
   
  
    
       
    
      
        Kultur- og likestillingsdepartementet       
      
                  
            Likestilling og mangfold. Alle som bor i Norge skal ha like muligheter til å bidra og til å delta i fellesskapet, uavhengig av kjønn, etnisk bakgrunn, seksuell orientering og funksjonsnedsettelse.
           
               
      
        
                  
            Fag:            Utdanningsvalg          
        
                  
            Trinn:            9. trinn, 10. trinn          
        
               
      
           
   
 
  
  
    
       
    
      
        Arbeidstilsynet       
      
                  
            Arbeidstilsynets samfunnsoppdrag er gitt av Stortinget. Arbeidstilsynet skal legge premisser for og følge opp at virksomhetene holder et høyt nivå med hensyn til helse, arbeidsmiljø og sikkerhet. Arbeidstilsynet skal, på et faglig og selvstendig grunnlag, følge opp at virksomhetene ivaretar sitt ansvar etter arbeidsmiljølovgivningen, allmenngjøringslovgivningen og annet regelverk som er tillagt Arbeidstilsynets myndighet.
           
               
      
        
                  
            Fag:            Utdanningsvalg          
        
                  
            Trinn:            9. trinn, 10. trinn