Ungdom og rus 
Til tross for gruppepress, dårlige forbilder, misvisende informasjon og vanskelige dager – valget er ditt! Dette undervisningsopplegget er utviklet i samarbeid med Juvente  og er en del av prosjektet «Opp til meg» . Det gir deg grunnlaget du trenger til å ta gode valg og muligheten til å reflektere over dine holdninger til rus og rusmidler, slik at du kan si «Ellers takk!» 
To veier til undervisningsopplegget 
Om du har Skolerom-lisens, kan du logge deg på med din Feide-konto og dele innholdet med dine elever i Skoleroms lærerrom. Hvis ikke, kan du og dine elever bruke den åpne versjonen som du finner på denne siden.
 
Jeg underviser på nynorsk 
 
 
 
Læringsstier 
Hva påvirker holdningene våre til rus? Hvorfor bruker noen rusmidler? Hvilke følger kan rusbruk få for den enkelte og samfunnet som helhet? Hvordan ta gode valg, finne stemmen sin og stå for valget? Her finner du undervisningsopplegg med artikler, fortellinger, oppgaver og aktiviteter som fremmer refleksjon.
 
Hvem bestemmer hva som er kult?  
 
 
Rusa på livet – eller rusmidler?  
 
 
 
Tips til gode svar 
Comeback-kongen har alltid det rette kjappe svaret på lur. De fleste av oss har opplevd å bli satt til veggs og mangle en kjapp replikk når du trenger det som mest – som for eksempel når du vil si «Nei takk!» til alkohol eller ulovlige rusmidler. Kongen over comebacks er her for å hjelpe deg!
 
Oppgaver 
Nedenfor finner du en rekke oppgaver og aktiviteter knyttet til undervisningsopplegget om ungdom og rus. Trykk på hvert bilde og les om hva oppgaven handler om før du går til oppgaven. 
	Ungdom og rus – forhåndsvisning 
  
    
    
      Comeback-kongen – Gode råd når livet lugger      
   
  
    
       
    
      
        Comeback-kongen – Gode råd når livet lugger        
      
                  
            Finn comebacks som gir gode råd i stedet for dårlige. Hvilke råd vil du gi til unge når livet lugger? Ta frem post-it-lapper for idémyldring og tenk over ideene som kommer frem. 
           
               
      
        
        
        
              
      
           
   
 
  
  
    
       
    
      
        Rus i sosiale medier       
      
                  
            Det finnes innhold på nett som refererer til bruk av ulovlige rusmidler og rusmisbruk, og mange unge ser dette. Diskuter følgene av dette i grupper. 
           
               
      
        
        
        
              
      
           
   
 
  
    
    
      Et bilde sier mer enn tusen ord     
   
  
    
       
    
      
        Et bilde sier mer enn tusen ord       
      
                  
            Å ruse seg om man har det vanskelig, gjør alt verre. Så hvorfor gjør noen det allikevel? Les introduksjonsteksten. Studer deretter bildene, tenk over bildenes titler, og svar på spørsmålene.
           
               
      
        
        
        
              
      
           
   
 
  
    
    
      Snakk med noen når livet er vanskelig     
   
  
    
       
    
      
        Snakk med noen når livet er vanskelig       
      
                  
            Å snakke med noen når man har det tungt og vanskelig hjelper. Finn ut hvem unge kan snakke med, og lag en digital informasjonsplakat. Hjelp unge å finne frem til støtten de trenger. 
           
               
      
        
        
        
              
      
           
   
 
  
    
    
      Aktivitet – Sant eller usant     
   
  
    
       
    
      
        Aktivitet – Sant eller usant       
      
                  
            Denne aktiviteten gjør klassen sammen. I oppgaven finnes ti påstander om cannabis, som vises på storskjerm. Reis deg om du tror påstanden stemmer, bli sittende om du ikke tror den stemmer. 
           
               
      
        
        
        
              
      
           
   
 
  
  
    
       
    
      
        Kokainens reise       
      
                  
            Lag en fortelling om kokainens reise, fra kokablader, til ulovlig produksjon til smugling, salg og kjøp. Flett inn historien til menneskene som er involvert i kokain-virksomheten i fortellingen. Hvordan er det å være kokabonde, løpegutt eller smugler? Hvordan påvirker kokain samfunn og menneskeskjebner?
           
               
      
        
        
        
              
      
           
   
 
  
    
    
      Aktivitet – Har du lyst, har du lov?     
   
  
    
       
    
      
        Aktivitet – Har du lyst, har du lov?       
      
                  
            Klassen gjør denne aktiviteten sammen. I oppgaven finnes syv påstander knyttet til loven og rusmidler, som vises på storskjerm. Reis deg om du tror påstanden stemmer, bli sittende om du ikke tror den stemmer. 
           
               
      
        
        
        
              
      
           
   
 
  
  
    
       
    
      
        Din egen Comeback-konge!       
      
                  
            Hvordan ser din comeback-konge ut? Og enda viktigere: Hvilke comeback-setninger har denne kongen? Finn ditt favoritt-comeback for å si “Ellers takk” til rus. 
           
               
      
        
        
        
              
      
           
   
 
  
  
    
       
    
      
        Rus i musikken       
      
                  
            Det finnes mange låter der tekstene viser bruk av ulovlige rusmidler og rusmisbruk. Finn en slik tekst, og analyser teksten. Drøft deretter innholdet i grupper.
           
               
      
        
        
        
              
      
           
   
 
  
    
    
      Hva påvirker unges forhold til rus?     
   
  
    
       
    
      
        Hva påvirker unges forhold til rus?       
      
                  
            I denne diskusjonskafeen skal dere drøfte fem påstander om hvordan unges holdninger og forhold til rus kan påvirkes av musikk, film og sosiale medier. 
           
               
      
        
        
        
              
      
           
   
 
  
    
    
      Hva bør hovedpersonen gjøre?     
   
  
    
       
    
      
        Hva bør hovedpersonen gjøre?       
      
                  
            Hva gjør man når man opplever drikkepress? Her finner dere tre korte tekster med situasjoner der hovedpersonen må ta selvstendige valg og stå for dem. Løs oppgavene knyttet til hver situasjon i små grupper. 
           
               
      
        
        
        
              
      
           
   
 
  
  
    
       
    
      
        Russe(u)kultur?       
      
                  
            I denne diskusjonskafeen skal dere drøfte fem påstander og refleksjoner knyttet til russekultur og rusbruk.
           
               
      
        
        
        
              
      
           
   
 
  
    
    
      Salg og kjøp på nett og i sosiale medier     
   
  
    
       
    
      
        Salg og kjøp på nett og i sosiale medier       
      
                  
            I denne oppgaven skal dere reflektere over mulige konsekvenser av salg og kjøp av narkotika på nett og i sosiale medier.
           
               
      
        
        
        
              
      
           
   
 
  
    
    
      Hverdagslykke med Comeback-kongen     
   
  
    
       
    
      
        Hverdagslykke med Comeback-kongen       
      
                  
            I denne leken med Comeback-kongen skal dere finne kjappe svar (comebacks) om hva man kan gjøre for å oppleve en virkelig lykkefølelse. 
           
               
      
        
        
        
              
      
           
   
 
  
  
    
       
    
      
        Valg får konsekvenser       
      
                  
            Fortsett denne fortellingen om en ungdom som skal på fest i to ulike spor – et uten rus og et med rus. Hvilke konsekvenser får valget om å drikke/ruse seg eller ei for ungdommen? Jobb i grupper. Skriv hver deres fortsettelse, og les deretter høyt for hverandre. 
           
               
      
        
        
        
              
      
           
   
 
  
  
    
       
    
      
        Hva ser du?       
      
                  
            Sitt sammen i par. Beskriv først hva dere ser på bildene på og svar på spørsmålene. Endrer dere oppfattelse av de første bildene når dere ser de siste? 
           
               
      
        
        
        
              
      
           
   
 
  
  
    
       
    
      
        Begreper       
      
                  
            I denne oppgaven skal du vise hva du assosierer med ulike begreper knyttet til rus. Du kan benytte tekst, bilder, lydopptak og/eller musikk til å formidle dine assosiasjoner. 
           
               
      
        
        
        
              
      
           
   
 
  
    
    
      Begreper og assosiasjoner     
   
  
    
       
    
      
        Begreper og assosiasjoner       
      
                  
            I denne oppgaven skal du vise hva du assosierer med ulike begreper knyttet til lykke. Du kan benytte tekst, bilder, lydopptak og/eller musikk til å formidle dine assosiasjoner. 
           
               
      
        
        
        
              
      
           
   
 
  
  
    
       
    
      
        Rus i film og serier       
      
                  
            Det finnes mange filmer og serier som viser til bruk av ulovlige rusmidler og rusmisbruk. Finn et eksempel på dette, og undersøk hvordan rusmidlene og rusmisbruk presenteres i denne filmen eller serien. Drøft deretter fremstillingen i grupper.
           
               
      
        
        
        
              
      
           
   
 
  
  
    
       
    
      
        Brev til en venn       
      
                  
            Lag et støttende brev til en tenkt venn som har det vanskelig. Tenk over hvordan du selv hadde ønsket å bli møtt og ivaretatt om du hadde det vanskelig. Du kan velge om du vil skrive brevet eller lese det inn. Legg gjerne til bilder, emojier, musikk eller annet du synes passer. 
           
               
      
        
        
        
              
      
           
   
  
					
					
 
Aktuelle tekster 
For å ta gode valg trenger du pålitelig informasjon og anledning til å reflektere. Her finner du artikler i 3 lesespor og fortellinger som opplyser og oppklarer, og samtidig åpner for refleksjon. Trykk på teksten for å lese mer om den.
    
    
        
    
    
    
    
        
    
      
        
        Falsk lykke       
    
   
  
    
              Denne teksten reflekterer over hvordan rusmidler og rusbruk gir falsk lykke. Rusmidler påvirker det vi kaller belønningssenteret i hjernen. Ulike rusmidler kan derfor gi en umiddelbar følelse av å være avslappet, glad eller lykkelig. Hvilken effekt det har, avhenger av rusmiddelet. De negative sidene ved rusbruk er imidlertid store, og teksten bevisstgjør leseren om dette. 
            
      
        
                      
                                
              
                
                  
                   
                 
                Fag 
                
                    Samfunnsfag
Samfunnskunnskap
                 
             
                                          
              
                
                    
                      Cogs 
                      
                          
                              
                                  
                               
                           
                       
                   
                 Tverrfaglig tema 
                
                Folkehelse og livsmestring
                 
             
                   
        
          
            
              Læreplan 
              
                  
                      
                          
                       
                   
               
            
          
                        
                
                  10. trinn 
                  Samfunnsfag
                  reflektere over korleis identitet, sjølvbilete og eigne grenser blir utvikla og utfordra i ulike fellesskap, og presentere forslag til korleis ein kan handtere påverknad og uønskte hendingar  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  Samfunnsfag
                  beskrive sentrale lover, reglar og normer og drøfte kva konsekvensar brot på desse kan ha for den enkelte og for samfunnet på kort og lang sikt  
               
                            
                
                  VG1/VG2 
                  Samfunnskunnskap
                  gjere greie for sosialisering og drøfte korleis identiteten og sjølvkjensla til ungdom blir påverka gjennom sosialisering  
               
                         
         
       
     
    
       
   
 
    
    
    
    
        
    
      
        
        Innenfor – lover og normer       
    
   
  
    
              Til tross for at loven er tydelig og storsamfunnets forventninger klare, opplever mange unge krysspress og gruppepress når det gjelder rus. Da er det fint å være bevisst på hva som er lov og ikke lov, og ikke minst huske at valget til syvende og sist er ditt. 
            
      
        
                      
                                
              
                
                  
                   
                 
                Fag 
                
                    Samfunnsfag
Samfunnskunnskap
                 
             
                                          
              
                
                    
                      Cogs 
                      
                          
                              
                                  
                               
                           
                       
                   
                 Tverrfaglig tema 
                
                Folkehelse og livsmestring
                 
             
                   
        
          
            
              Læreplan 
              
                  
                      
                          
                       
                   
               
            
          
                        
                
                  10. trinn 
                  Samfunnsfag
                  reflektere over korleis identitet, sjølvbilete og eigne grenser blir utvikla og utfordra i ulike fellesskap, og presentere forslag til korleis ein kan handtere påverknad og uønskte hendingar  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  Samfunnsfag
                  reflektere over likskapar og ulikskapar i identitetar, levesett og kulturuttrykk og drøfte moglegheiter og utfordringar ved mangfald  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  Samfunnsfag
                  beskrive sentrale lover, reglar og normer og drøfte kva konsekvensar brot på desse kan ha for den enkelte og for samfunnet på kort og lang sikt  
               
                            
                
                  VG1/VG2 
                  Samfunnskunnskap
                  gjere greie for sosialisering og drøfte korleis identiteten og sjølvkjensla til ungdom blir påverka gjennom sosialisering  
               
                            
                
                  VG1/VG2 
                  Samfunnskunnskap
                  reflektere over likskapar og ulikskapar i kulturuttrykk, identitet og levesett innanfor og mellom majoritet og minoritet i Noreg og Sápmi/Sábme/Sáepmie  
               
                         
         
       
     
    
       
   
 
    
    
    
    
        
    
      
        
        Gutten med blikket vendt ned       
    
   
  
    
              I denne fortellingen møter vi en ung gutt som har det vanskelig. Han har vokst opp med rusmisbruk i familien, og kjenner derfor godt til de negative følgene rusmisbruk får for både den som ruser seg og de rundt. Til tross for dette, vurderer han selv å ruse seg. Hva tror du gutten velger?
            
      
        
                      
                                
              
                
                  
                   
                 
                Fag 
                
                    Norsk
Samfunnsfag
Samfunnskunnskap
                 
             
                                          
              
                
                    
                      Cogs 
                      
                          
                              
                                  
                               
                           
                       
                   
                 Tverrfaglig tema 
                
                Demokrati og medborgerskap
Folkehelse og livsmestring
                 
             
                   
        
          
            
              Læreplan 
              
                  
                      
                          
                       
                   
               
            
          
                        
                
                  10. trinn 
                  Norsk
                  utforske og reflektere over hvordan tekster framstiller unges livssituasjon  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  Samfunnsfag
                  reflektere over korleis identitet, sjølvbilete og eigne grenser blir utvikla og utfordra i ulike fellesskap, og presentere forslag til korleis ein kan handtere påverknad og uønskte hendingar  
               
                            
                
                  VG1 SF 
                  Norsk
                  reflektere over hvordan tekster framstiller møter mellom ulike kulturer  
               
                            
                
                  VG1/VG2 
                  Samfunnskunnskap
                  gjere greie for sosialisering og drøfte korleis identiteten og sjølvkjensla til ungdom blir påverka gjennom sosialisering  
               
                            
                
                  VG2 YF 
                  Norsk
                  reflektere over hvordan tekster framstiller møter mellom ulike kulturer  
               
                         
         
       
     
    
       
   
 
    
    
    
    
        
    
      
        
        Hva nå?       
    
   
  
    
              Her finner du to korte historier om ungdommer som har et dilemma knyttet til rusbruk. Noen ganger er det vanskelig å ta et selvstendig valg. Da er det lurt å ha tenkt gjennom mulige scenarioer på forhånd, slik at det blir lettere å håndtere situasjonen når den oppstår. 
            
      
        
                      
                                
              
                
                  
                   
                 
                Fag 
                
                    Samfunnsfag
KRLE
Samfunnskunnskap
                 
             
                                          
              
                
                    
                      Cogs 
                      
                          
                              
                                  
                               
                           
                       
                   
                 Tverrfaglig tema 
                
                Demokrati og medborgerskap
Folkehelse og livsmestring
                 
             
                   
        
          
            
              Læreplan 
              
                  
                      
                          
                       
                   
               
            
          
                        
                
                  10. trinn 
                  KRLE
                  utforske andres perspektiv og håndtere uenighet og meningsbrytning  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  Samfunnsfag
                  reflektere over korleis identitet, sjølvbilete og eigne grenser blir utvikla og utfordra i ulike fellesskap, og presentere forslag til korleis ein kan handtere påverknad og uønskte hendingar  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  Samfunnsfag
                  reflektere over likskapar og ulikskapar i identitetar, levesett og kulturuttrykk og drøfte moglegheiter og utfordringar ved mangfald  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  Samfunnsfag
                  beskrive sentrale lover, reglar og normer og drøfte kva konsekvensar brot på desse kan ha for den enkelte og for samfunnet på kort og lang sikt  
               
                            
                
                  VG1/VG2 
                  Samfunnskunnskap
                  gjere greie for sosialisering og drøfte korleis identiteten og sjølvkjensla til ungdom blir påverka gjennom sosialisering  
               
                         
         
       
     
    
       
   
 
    
    
    
    
        
    
      
        
        Sannheter og usannheter om kokain og kokainbruk       
    
   
  
    
              Det spres mange usannheter om kokain og kokainbruk, og skal unge ta valg de kan stå inne for, er første steg et godt beslutningsgrunnlag. Da trenger de relevant, etterrettelig og pålitelig informasjon.  
            
      
        
                      
                                
              
                
                  
                   
                 
                Fag 
                
                    Samfunnsfag
Samfunnskunnskap
                 
             
                                          
              
                
                    
                      Cogs 
                      
                          
                              
                                  
                               
                           
                       
                   
                 Tverrfaglig tema 
                
                Bærekraftig utvikling
Demokrati og medborgerskap
Folkehelse og livsmestring
                 
             
                   
        
          
            
              Læreplan 
              
                  
                      
                          
                       
                   
               
            
          
                        
                
                  10. trinn 
                  Samfunnsfag
                  reflektere over korleis identitet, sjølvbilete og eigne grenser blir utvikla og utfordra i ulike fellesskap, og presentere forslag til korleis ein kan handtere påverknad og uønskte hendingar  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  Samfunnsfag
                  reflektere over likskapar og ulikskapar i identitetar, levesett og kulturuttrykk og drøfte moglegheiter og utfordringar ved mangfald  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  Samfunnsfag
                  beskrive sentrale lover, reglar og normer og drøfte kva konsekvensar brot på desse kan ha for den enkelte og for samfunnet på kort og lang sikt  
               
                            
                
                  VG1/VG2 
                  Samfunnskunnskap
                  utforske og presentere dagsaktuelle tema eller debatter ved å bruke samfunnsfaglege metodar, kjelder og digitale ressursar, og argumentere for sine eigne og andre sine meiningar og verdiar  
               
                            
                
                  VG1/VG2 
                  Samfunnskunnskap
                  gjere greie for sosialisering og drøfte korleis identiteten og sjølvkjensla til ungdom blir påverka gjennom sosialisering  
               
                         
         
       
     
    
       
   
 
    
    
    
    
        
    
      
        
        Stine eller Fylle-Stine (aka Fyllesvinet)?       
    
   
  
    
              I denne fortellingen møter vi en ung jente som er på vei ned en vanskelig vei. Hun drikker stadig oftere. Underveis i fortellingen finner du refleksjonsspørsmål om det som skjer i historien og valgene jenta tar. 
            
      
        
                      
                                
              
                
                  
                   
                 
                Fag 
                
                    Norsk
Samfunnsfag
Samfunnskunnskap
                 
             
                                          
              
                
                    
                      Cogs 
                      
                          
                              
                                  
                               
                           
                       
                   
                 Tverrfaglig tema 
                
                Demokrati og medborgerskap
Folkehelse og livsmestring
                 
             
                   
        
          
            
              Læreplan 
              
                  
                      
                          
                       
                   
               
            
          
                        
                
                  10. trinn 
                  Norsk
                  utforske og reflektere over hvordan tekster framstiller unges livssituasjon  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  Samfunnsfag
                  reflektere over korleis identitet, sjølvbilete og eigne grenser blir utvikla og utfordra i ulike fellesskap, og presentere forslag til korleis ein kan handtere påverknad og uønskte hendingar  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  Samfunnsfag
                  reflektere over likskapar og ulikskapar i identitetar, levesett og kulturuttrykk og drøfte moglegheiter og utfordringar ved mangfald  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  Samfunnsfag
                  beskrive sentrale lover, reglar og normer og drøfte kva konsekvensar brot på desse kan ha for den enkelte og for samfunnet på kort og lang sikt  
               
                            
                
                  VG1 SF 
                  Norsk
                  reflektere over hvordan tekster framstiller møter mellom ulike kulturer  
               
                            
                
                  VG1/VG2 
                  Samfunnskunnskap
                  gjere greie for sosialisering og drøfte korleis identiteten og sjølvkjensla til ungdom blir påverka gjennom sosialisering  
               
                            
                
                  VG2 YF 
                  Norsk
                  reflektere over hvordan tekster framstiller møter mellom ulike kulturer  
               
                         
         
       
     
    
       
   
 
    
    
    
    
        
    
      
        
        Et rush av lykke       
    
   
  
    
              Hva gjør deg glad? Denne teksten lister opp ulike små og store aktiviteter, opplevelser og relasjoner som gir oss glede og lykkefølelse. Reflekter over hva som gir deg glede, og bruk denne kunnskapen til å gjøre mer av det som gjør deg glad. 
            
      
        
                      
                                
              
                
                  
                   
                 
                Fag 
                
                    Samfunnsfag
Samfunnskunnskap
                 
             
                                          
              
                
                    
                      Cogs 
                      
                          
                              
                                  
                               
                           
                       
                   
                 Tverrfaglig tema 
                
                Folkehelse og livsmestring
                 
             
                   
        
          
            
              Læreplan 
              
                  
                      
                          
                       
                   
               
            
          
                        
                
                  10. trinn 
                  Samfunnsfag
                  reflektere over korleis identitet, sjølvbilete og eigne grenser blir utvikla og utfordra i ulike fellesskap, og presentere forslag til korleis ein kan handtere påverknad og uønskte hendingar  
               
                            
                
                  VG1/VG2 
                  Samfunnskunnskap
                  gjere greie for sosialisering og drøfte korleis identiteten og sjølvkjensla til ungdom blir påverka gjennom sosialisering  
               
                         
         
       
     
    
       
   
 
    
    
    
    
        
    
      
        
        I ytterste konsekvens       
    
   
  
    
              Rusmidler og rusbruk er strengt regulert for å beskytte oss og samfunnet vårt. Hva sier egentlig loven, og hva slags straff kan man få om man bryter den? Hva er forskjellen på lovlige og ulovlige rusmidler? La oss se nærmere på dette.
            
      
        
                      
                                
              
                
                  
                   
                 
                Fag 
                
                    Samfunnsfag
Samfunnskunnskap
                 
             
                                          
              
                
                    
                      Cogs 
                      
                          
                              
                                  
                               
                           
                       
                   
                 Tverrfaglig tema 
                
                Demokrati og medborgerskap
Folkehelse og livsmestring
                 
             
                   
        
          
            
              Læreplan 
              
                  
                      
                          
                       
                   
               
            
          
                        
                
                  10. trinn 
                  Samfunnsfag
                  beskrive trekk ved det politiske systemet og velferdssamfunnet i Noreg i dag og reflektere over sentrale utfordringar  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  Samfunnsfag
                  reflektere over korleis identitet, sjølvbilete og eigne grenser blir utvikla og utfordra i ulike fellesskap, og presentere forslag til korleis ein kan handtere påverknad og uønskte hendingar  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  Samfunnsfag
                  beskrive sentrale lover, reglar og normer og drøfte kva konsekvensar brot på desse kan ha for den enkelte og for samfunnet på kort og lang sikt  
               
                            
                
                  VG1/VG2 
                  Samfunnskunnskap
                  gjere greie for sosialisering og drøfte korleis identiteten og sjølvkjensla til ungdom blir påverka gjennom sosialisering  
               
                            
                
                  VG1/VG2 
                  Samfunnskunnskap
                  vurdere korleis utøving av makt påverkar enkeltpersonar og samfunn  
               
                         
         
       
     
    
       
   
 
    
    
    
    
        
    
      
        
        På vei til festen       
    
   
  
    
              I denne fortellingen møter vi en ung gutt på vei til fest. Han må ta et vanskelig valg, som egentlig burde vært lett. Å si nei skulle vært lett. Men i sanger, TV-serier og feeden hans i sosiale medier er mye som hinter om at kokain ikke er så ille som leger, psykologer og politi sier, snarere tvert i mot. Hva tror du gutten velger?
            
      
        
                      
                                
              
                
                  
                   
                 
                Fag 
                
                    Norsk
Samfunnsfag
KRLE
Samfunnskunnskap
                 
             
                                          
              
                
                    
                      Cogs 
                      
                          
                              
                                  
                               
                           
                       
                   
                 Tverrfaglig tema 
                
                Demokrati og medborgerskap
Folkehelse og livsmestring
                 
             
                   
        
          
            
              Læreplan 
              
                  
                      
                          
                       
                   
               
            
          
                        
                
                  10. trinn 
                  KRLE
                  utforske andres perspektiv og håndtere uenighet og meningsbrytning  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  KRLE
                  identifisere og drøfte etiske problemstillinger knyttet til ulike former for kommunikasjon  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  Norsk
                  utforske og reflektere over hvordan tekster framstiller unges livssituasjon  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  Samfunnsfag
                  reflektere over korleis identitet, sjølvbilete og eigne grenser blir utvikla og utfordra i ulike fellesskap, og presentere forslag til korleis ein kan handtere påverknad og uønskte hendingar  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  Samfunnsfag
                  reflektere over likskapar og ulikskapar i identitetar, levesett og kulturuttrykk og drøfte moglegheiter og utfordringar ved mangfald  
               
                            
                
                  10. trinn 
                  Samfunnsfag
                  beskrive sentrale lover, reglar og normer og drøfte kva konsekvensar brot på desse kan ha for den enkelte og for samfunnet på kort og lang sikt  
               
                            
                
                  VG1/VG2 
                  Samfunnskunnskap
                  gjere greie for sosialisering og drøfte korleis identiteten og sjølvkjensla til ungdom blir påverka gjennom sosialisering